為貫徹落實縣委縣政府人才強縣戰略要求，推動促進縣域經濟更快更好發展，金堂縣市場監管局通過抓機制建設、抓服務保障、抓實踐效能，積極為2024年暑期“返家鄉”學子搭建學習實踐平臺，推動金堂返家鄉學子在實踐中為金堂發展貢獻青春力量。

　　雙向奔赴，融入家鄉基層治理格局。提前征集崗位需求，前期充分征求有關業務科室、基層所意見，征集重點業務領域、重點區域監管需求，集中反饋崗位需求，共征集形成7類、12個崗位需求。建立導師傳幫帶機制，結合學生專業方向、報名意向，為12名大學生合理科學定崗，并一對一安排業務科室及基層所的業務骨干，作為大學生實踐期間的導師，為其答疑解惑、講授經驗，幫助大學生更好融入基層實踐、參與家鄉建設。

　　雙重保障，確保實踐工作順利。強化工作保障，7月15日，該局為實踐大學生統一開展崗前實踐培訓，明確實踐期間工作要求、崗位職能職責以及工作紀律，并通過簽訂承諾書方式讓參加實踐的同學們進一步明確工作方向、嚴守工作紀律，確保實踐工作的順利開展。強化后勤保障，提前收集大學生通勤需求、生活需求，并統一購買人身意外險，為大學生社會實踐的安全及生活給予雙重保障。在法制宣傳和調研經營主體時，有同學認識到“要積極關注社會問題，積極參與社會公益活動，為社會做出自己的貢獻”。在窗口服務群眾時，有同學認識到“在平時的工作中要以誠相待，以理服人，通過換位思考，處處替群眾著想，就能把服務對象的事辦好”。

　　雙線培育，厚植服務家鄉深厚情懷。注重深度參與，在導師們的悉心指導下，大學生們重點圍繞重大政策法規普及、三品一特監管、窗口咨詢服務等方面積極開展學習實踐，讓他們在參與政務實踐、深度調研基層、深入服務群眾的過程中不斷成長。注重鼓勵擔當，在實踐期間12名大學生工作認真細致、踏實肯干，圓滿完成了科室和基層所交辦的各項工作任務。8月16日，金堂縣市場監管局特意為每位大學生頒發實踐榮譽證書，以此鼓勵他們在今后的人生道路中昂揚進取、敢于擔當、善于作為，共同為金堂的發展建設貢獻力量。（劉瑾）