中國食品網訊（黃照）為深入貫徹落實黨的十九大精神，落實“立德樹人”根本任務，促進核心素養在課堂教學中的落實和學生學習方式的變革，交流、分享、推廣立人教育“六立一達”課程的優秀實踐研究成果，扎實推進各學區的課程建設，從整體上提升天立教育的辦學品質。1月4日至5日，天立教育集團首屆立人教育“六立一達”課程博覽會在宜賓天立學校隆重舉行。

　　神州天立教育集團教管中心總監郭剛先生、教管中心副總監羅寬國先生、教管中心課程部施崇升先生、陳弘先生，以及來自宜賓、瀘州、內江、廣元、蒼溪、成都、西昌、雅安、資陽、德陽、內蒙古、遵義、河南、云南、山東、達州等天立學校的領導與教師代表共150多人出席了此次盛會。

　　此次課博會展示了十六個精品課程項目，涵蓋了科學、國學、閱讀、書法等多方面的課程，盛況空前。來自天立各學區的多位優秀老師展示了精彩的課程。給大家留下了深刻的印象。但各學區不同的課堂展示之中又有相同的文化核心，那就是注重學生學習興趣的培養和學習習慣的養成，真正致力于以學生為主體的課堂，充分挖掘學生的探究精神和合作意識。精彩的課程讓參課的學生和觀摩的老師感受到天立育人課程體系獨特的魅力。各專家、評委，對課堂進行診斷和點評，內容豐富，課堂精彩！

　　瀘州天立小學殷建軍老師展示了“雅風立人書法”課程。這項課程通過六年的書法教育，讓學生具備較強的書寫能力，寫一首好字（規范、整潔、美觀），養成良好的書寫習慣，高雅的抒發審美觀和生活情趣，了解書法的歷史價值、文化價值，并最終應用生活，服務生活，為終身學習和成長奠定基礎。

　　廣元天立學校趙曉春老師展示了“階梯閱讀”課程。這項課程通過階梯閱讀體系，讓孩子們從舒適區的閱讀走向學習區的閱讀，從虛構的閱讀走向非虛構的閱讀，從白話文的閱讀走向文言文的閱讀，與中國傳統文化共舞，養成一種高品位的閱讀方式，提升閱讀層次。

　　瀘州天立小學黃林老師展示了“科創”課程。“科創課程”是一門將“科學”與“信息技術”進行整合的特色課程，其目標涵蓋了好奇、實踐、思辨、系統、探索、創造等六種以上的天立學生核心素養。

　　宜賓天立學校楊娟老師展示了“階梯作文”課程。這項課程主張“寫什么”比“怎么寫”更重要，“愿意寫”比想“寫什么”更重要，培養學生自主、實踐、創造、溝通、審美、思辨、自律、堅韌、尊重等核心素養，激發學生寫作動力，提升寫作能力。整堂課構思縝密，過程流暢，老師親切活潑、口語流利，學生的信息輸出非常精彩，真正將學生核心素養的發展落實到了課堂教學當中。本堂課受到專家、評委以及觀摩老師們的高度贊賞。

　　集團各位專家就展示課作了精彩的點評，充分肯定各天立學區對課程開發的重視，高度贊揚天立一線教師對課程開發所作的貢獻。

　　教育集團首席教師、教管中心副總監羅寬國先生就“力翰科學”課程展示活動啟發天立師者：天立教育者應轉變思維，打開教育格局，積極研發課程，讓科學精神在教育中真實落地，形成更科學更優質的天立育人課程體系，引爆教育的核心變革。

　　共享課程資源，彰顯天立特色。“開放、合作、互助、共享”點燃了此次“六立一達”課程課博會。天立教育集團高度重視課程的研發，以集團發展戰略高度引領學區的課程建設。集團課程部施崇升先生公布了集團集團優先發展課程項目與集團重點發展課程項目，集團領導分別為各獻課教師和課程研發代表頒發了課程項目證書。 

　　天立教育集團在大量教育教學實踐探索中聚焦核心素養，深化課程改革，創新育人模式，提升辦學品質，逐步形成了獨特的育人課程體系“六立一達”。“六立一達”課程建設，不是一朝一夕之事，其過程體現了天立教育者堅持不懈、科學研究的精神。在課程建設匯報會上，課程部領導分別匯報了“科創”、“快樂足球”以及“國學”三門課程的研究發展情況，并對課程建設規劃作了詳細的說明。

　　首屆課程博覽會是天立各學區間一場思想上的對話，一次理念上的交流。以課為媒、共話課改、互相學習、彼此借鑒、博采眾長、共同發展。此次課博會真正是天立教育集團的一大盛事，著力打造高效課堂，挑戰教育的創新變革，踐行教育的優質發展，突破教育的價值空間。天立教育“六立一達”的育人課程帶來的將是一場教育的核心變革。